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中职德育调查结果分析

添加时间:2018-12-17

摘要:教育部之前印发的 《中等职业学校德育大纲》 也提出,要不断健全和完善符合中职学生身心成长规律的中等职业学校德育工作机制。这要求中职学校要加强研究,运用切实可行的教育

  
  教育部之前印发的《中等职业学校德育大纲》也提出,“要不断健全和完善符合中职学生身心成长规律的中等职业学校德育工作机制。”这要求中职学校要加强研究,运用切实可行的教育路径开展德育工作。然而,当前针对中职学校德育工作有效路径的实证研究较少,对德育工作的方式方法还停留在经验层面,德育的有效性常常受到社会的质疑。
 
  通过在线问卷调查结果我们可以发现
  一、中职学生德育环境较好
  在校园空气的查询中,以为校园“重视学生生长”的最多,占48.81%;在家庭空气的查询中,以为家庭愉快的份额最高,占77.47%;在生长关键因素的查询中,有47.1%的学生以为家庭效果最重要,校园和社会的效果相对认可度不高,分别占22.87%、17.06%。可见多数学生认可校园的育人价值,家庭空气有助于学生生长,其生长环境并非部分研究所提出的“缺乏关爱,家庭教育缺失”。
  二、学生具有较好的职业认同感和多元价值取向
  在工作情绪的查询中,挑选“爱岗敬业”的占53.92%;在工作技能学习状况查询中,挑选“喜爱学,学习得很好”的人数最多,占总人数的54.95%;在对学生品德、健康、工作技能最重视状况的查询中,挑选最多的是“品德是否端正”,占比37.88%;在对学生抱负的查询中,有43%的学生认为“让家人生活得幸福”是其抱负。可见中职生普遍喜爱自己所选的专业,可以正确对待工作开展,同时也显示中职生的价值观多元,中职德育应重视其导向效果。
  三、教师在中职德育中作用显著
  在对最有用的德育形式调查中,“教师的关心辅导”在所有选项中占比最高,达30.72%;排在第二位的是“周围人的影响”,占20.82%。在学生最喜欢的教师类型方面,78.16%的学生最喜欢“充溢爱心,关心学生”的教师,只有2.73%的学生喜欢“严肃严格,一丝不苟”的教师。可见在职业教育中,教师在德育中的作用明显,重视教师的师德建造仍是重中之重。
  四、德育形式应去繁就简
  中职学校德育有效性的调查结果显示,德育形式与学生感知效果没有显著关系,只有5.46%的学生认为“品德课程”对德育最有效,选择“在学科课程中渗透”占比8.19%,选择“大型活动”的占比16.04%。与多样的德育教育形式相比,“教师的关怀指导”选择的人数最多,占比高达30.72%。可见花费大量时间在活动形式上可能并不会取得预想的效果,德育的路径方法应符合学生自身的成长规律。
  五、学生喜爱主动参与式教育方式
  学生喜爱的学习方式调查结果显示,绝大多数学生倾向主动参与式教学,最喜爱“动手实践”的学生占46.42%,喜欢“游戏中学习”的占24.91%,选择“听老师讲授”的仅占9.9%。可见当前职业教育中,学习方式相对多样,学生在德育活动中体现出对自主学习方式的认可。

文章标题:中职德育调查结果分析

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